بعد إنهاء السنة الثالثة ثانوي إعدادي، يكون أمام التلاميذ عدة مسارات تعليمية ومهنية لمتابعة دراستهم أو التوجه نحو التكوين المهني. يتيح لهم هذا الاختيار فرصة تحديد مستقبلهم الأكاديمي والمهني وفقاً لقدراتهم وميولاتهم الشخصية. في هذا المقال، سنتعرف على الخيارات المتاحة بعد الثالثة ثانوي إعدادي، وشروط كل منها، وكيفية التعبير عن رغبات التوجيه عبر منظومة مسار.
المسارات الممكنة بعد الثالثة ثانوي إعدادي
1. السلك الثانوي التأهيلي
تستغرق الدراسة في السلك الثانوي التأهيلي ثلاث سنوات، تبدأ بسنة الجذع المشترك، ثم سنتين في سلك البكالوريا، الذي ينتهي بالحصول على شهادة البكالوريا.
يمكن للمتعلمين الاختيار بين عدة جذوع مشتركة، وهي:
- جذع مشترك تعليم أصيل
- جذع مشترك آداب وعلوم إنسانية مع إمكانية اختيار لغة التدريس بين العربية، الفرنسية، أو الإنجليزية.
- جذع مشترك للآداب والعلوم الإنسانية – تخصص رياضة وتربية بدنية
- جذع مشترك علمي بمختلف خياراته اللغوية
- جذع مشترك علمي – تخصص رياضة وتربية بدنية
💡 ملاحظة مهمة: يمكن للرياضيين الموهوبين المنتمين إلى الجمعيات والنوادي والعصب الجامعية، الالتحاق بمسلك “رياضة ودراسة”، الذي يجمع بين الدراسة والتكوين الرياضي.
إضافة إلى ماسبق، يمكن كذلك للمتعلم الاختيار بين الجذوع المشتركة التالية:
- الجذع المشترك التكنولوجي
- الجذع المشترك المهني الصناعي.
- الجذع المشترك المهني الفلاحي.
- الجذع المشترك المهني الخدماتي: (حيث يتم تدريس المواد المهنية في معاهد التكوين المهني، بينما يتم تدريس المواد العامة في الثانوية التأهيلية)
2. التكوين المهني – مستوى التأهيل
🔹 مدة الدراسة: سنتان
🔹 الشهادة المحصل عليها: شهادة التأهيل المهني
🔹 آفاق دراسية: بعد الحصول على شهادة التأهيل المهني، يمكن للمتعلم:
متابعة دراسته في السنة الأولى من البكالوريا المهنية أو الالتحاق بسلك التكوين للحصول على دبلوم التقني أو التقني المتخصص.
إجراءات التوجيه بعد الثالثة ثانوي إعدادي
يتم في نهايت السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي اتخاذ قرار التوجيه إما إلى الجذوع المشتركة بالتعليم العام، أو التعليم التكنولوجي، أو أحد الجذوع المشتركة المهنية أو إلى أحد تخصصات التكوين المهني (مستوى التأهيل) ونظرا لما يكتسيه هذا الأمر من أهمية بالغة في تحديد الملامح المستقبلية للمشروع الشخصي للمتعلم ومواكبة لمستجدات العرض التربوي بالتعليم الثانوي التأهيلي وكذا لعمليتي التوجيه وإعادة التوجيه نضع بين أيدي المتعلمات والمتعلمين مستوى الثالثة ثانوي إعدادي هذه الوثيقة الإعلامية من أجل تمكينهم من اختيار واع ومسؤول للمسار الدراسي الذي يناسب ميولاتهم وقدراتهم.
في نهاية السنة الثالثة ثانوي إعدادي، يجب على التلاميذ اتخاذ قرار التوجيه إلى أحد المسارات التالية:
✅ الجذوع المشتركة بالتعليم العام
✅ التعليم التكنولوجي
✅ الجذوع المشتركة المهنية
✅ أحد تخصصات التكوين المهني (مستوى التأهيل)
كيف اعبر عن رغبات التوجيه بعد الثالثة إعدادي ؟
يتم ملأ رغبات التوجيه بالولوج إلى المسطرة الرقمية التي يتم تفعيلها عبر منظومة مسار، حيث تمكن المسطرة المتعلمات والمتعلمين من تعبئة اختياراتهم الدراسية والمهنية وتعبئة استمارات الجانبية الدراسية والشخصية، ويتم التعبير عن هذه الاختيارات من خلال الولوج إلى فضاء “متمدرس” عبر الرابط الآتي: فضاء مسار متمدرس https://massar.men.gov.ma/Account
خاتمة
تمثل السنة الثالثة ثانوي إعدادي مرحلة حاسمة في المسار التعليمي للمتعلمين، حيث يتم تحديد الاتجاه المستقبلي بين التعليم العام، التعليم التكنولوجي، أو التكوين المهني. لذا، من الضروري اختيار المسار المناسب بعناية، وفقاً للمهارات والميولات الشخصية، لضمان مستقبل دراسي ومهني ناجح.
